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槐荫区礼乐佳苑幼儿园园长杨爱英 做幼儿园地的

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-03-10
摘要:2011年,济南市启动第一期学前教育三年行动计划,槐荫区礼乐佳苑幼儿园成为第一批济南市新建、改扩建的50所公办幼儿园之一,也是西客站片区的第一所公办幼儿园。 从晨曦到日暮,

  2011年,济南市启动第一期学前教育三年行动计划,槐荫区礼乐佳苑幼儿园成为第一批济南市新建、改扩建的50所公办幼儿园之一,也是西客站片区的第一所公办幼儿园。

  从晨曦到日暮,从暖春到寒冬,开园7余年,礼乐佳苑幼儿园就坐落在那里,与悠悠时光一起见证西部新城的发展。

  从礼乐佳苑幼儿园还是一座毛坯房时起,杨爱英就一直耕耘在那里,不惧“风吹”和“日晒”这不仅是身为园长的责任,更是根植于她心底的那片教育情怀。有人称杨爱英是礼乐佳苑幼儿园的“掌门人”,她却说自己只是幼儿园的“耕耘者”,呵护着400多个孩子快乐成长,引领50余名教职工专业提升,把礼乐佳苑幼儿园交给下一个7年、70年

  礼乐佳苑幼儿园建园7年,先后荣获济南市十佳幼儿园、济南市文明单位、济南市巾帼文明岗等称号。幼儿园配有先进的教学设备以及创意美术活动室、结构游戏室等儿童专用功能室;室外配有儿童专用的沙池、水池从毛坯房到现在的济南市“十佳幼儿园”,一路走来,杨爱英感慨万千:“刚建园那会儿,环境很艰苦,很多应聘者都不愿意来。因为走了一半路,看到的都是荒山野岭。”

  张明月老师初到礼乐佳苑幼儿园工作时,杨爱英的关怀与温暖让她印象深刻:“刚工作要租房子,园长陪我一起见房东、谈价格,就像我的妈妈一样。”后来,父亲问及张明月的工作情况,她告诉父亲“这个园长挺靠谱。”杨爱英常说,作为幼儿园的当家人,要能为老师挡事,帮助老师解决掉工作、生活中的难事、糗事、烦心事,因为“让老师心里踏实,才能对幼儿园有归属感”。2011年12月19日,她带着8名教师向市民敞开了幼儿园的大门幼儿园开园了!这一天也是杨爱英最开心的日子。

  “教师是教育的第一资源。”杨爱英说,“做一个好老师,可以影响一批孩子;做一个好园长,可以影响一批老师,让更多的孩子受益。”因此,教师难聘的现状并没有降低教师应聘的“门槛儿”来这里当老师,既要师德好,还要有一定的专业储备。工作中,杨爱英用自己的教育智慧和管理艺术,总结出了教师团队建设的“五部曲”,通过制度建设、情感管理、文化建设、专业引领、师德建设,不仅使礼乐佳苑幼儿园建园以来无教师流失,还培养了一支和谐稳定、阳光向上、凝聚力强的优秀教师队伍。看到新教师的班级常规管理陷入无序,杨爱英就通过一步步给出小目标,引导教师建立起班级秩序。每当有教师求助“这个活动该怎样开展”,杨爱英就亲自示范,让教师从观摩开始。她鼓励教师参加各种评优活动,手把手带领教师反复磨课,让每个人都能获得成功的体验,以此激发教师的内在动力,让教师“真正地爱上幼儿教师这份职业”。

  从教30年,杨爱英先后被评为济南市三八红旗手、济南市优秀班主任、济南市教科研先进个人,并在山东省2018年学前教育宣传月“最美幼儿缘”活动中被评为“百佳园长”;经她指导的多名教师也先后荣获济南市优秀班主任、济南市优课一等奖、槐荫区优秀教学能手、优秀班主任等荣誉。

  “办孩子喜欢的幼儿园”是杨爱英一直的追求。在她看来,这绝不是一句空话,背后凝聚的是礼乐人不懈的努力与付出。杨爱英带领教师团队反复研讨、精心设计,基于五大领域目标和幼儿学习特点建构了以“快乐”为核心的课程体系,让课程走向幼儿生活、走向开放。

  幼儿园一直在探索“幼儿美术生活化”的研究,并成功立项济南市“十三五”教育科学规划重点课题。走进幼儿园,形式多样的艺术作品是最美的风景:油桶、纸箱、瓶子,孩子们发挥创意赋予这些不起眼的材料以生命的灵动;手印、脚印、鞋印,诠释着孩子们对于自我的认知;树根、石头、木块,经孩子们的小手,变幻出迷人的美丽;沙子、黏土、泥巴,瞬间在孩子们手中变得野趣横生稚拙的作品,或肆意绽放在绿草地上、梧桐树下,或安静地呈现在活动区内、走廊上,抑或垂吊在某个网格上。流淌的色彩,千奇百怪的画风,给徜徉其间的每个人以无限的遐想

  绘画过程中,孩子们也常有令人惊喜的想法和创意。“三八”妇女节画妈妈,鹏鹏的作品引起了杨爱英和老师们的注意。多数小朋友把妈妈画得“花枝招展”,红红的脸蛋、漂亮的裙子,有的还给妈妈头上画了花,但鹏鹏画得却很奇怪:白色的纸泥敷满整张“妈妈”的脸,只露出眼睛和嘴巴。关于这幅作品,鹏鹏解释道:“我妈妈在家里经常这样,这是妈妈敷面膜呢,敷完就变美了。”看,每个孩子都是生活的观察家,每幅作品都蕴含着孩子自己独特的想法与见解。杨爱英说,美术是孩子们的第二语言,是他们用心灵与世界对话的一种方式,作品能够让孩子畅快地表达心声,“作为教师,不能单纯追求作品的完美、技能的提高,还要真正走进孩子的内心,学会解读童画、读懂童心。”为拓展孩子的视野和认知,礼乐佳苑幼儿园打破围墙、开放课堂。杨爱英和教师团队反复研讨、精心设计,带领孩子们走出园门,走向大自然、大社会,将课堂延伸出去,让孩子们在真实的生活情境和问题情境中获得综合能力的发展。这种创新的课程定位也让教师的课程理念变得开放。

  家庭是幼儿园的重要合作伙伴,家长工作是幼儿园必不可少的工作内容。杨爱英坚持开展多层次、多角度的家长工作,为家园合作提供助力,不断提升教育品质。

  传递教育理念。为了传递园所的想法和做法,幼儿园通过班级微信群、公众号、面谈等方式,向家长传递科学的教育理念,达成家园之间教育思想的共识。如幼儿园开展区域活动时,经常需要家园配合收集废旧纸盒等材料,但个别家长却不理解老师为何总让孩子带这些瓶瓶罐罐。为此,幼儿园通过“限时报名”的方式招募“区域活动家长观摩团”,让家长走进幼儿园、走入孩子的游戏。当家长看到废旧物品华丽变身为孩子可操作的游戏、学习材料时,都啧啧称赞。通过这样的亲身参与和体验方式,杨爱英让家长真切感受到了孩子的发展与成长,也对幼儿园的工作更加理解和支持。

  共享教育资源。杨爱英除了带孩子们“走出去”,还想方设法把不同行业的家长“请进来”:邀请医生家长为孩子讲解卫生知识;请爸爸给孩子们带来“交通小课堂”;让烘焙妈妈带孩子们做小点心家长的“十八般武艺”让孩子在这种“动脑、动手、动心”的活动中玩得不亦乐乎;家长也在家园互动中更加支持幼儿园的工作。现在,在幼儿园的参观、开放活动中,都能看到家长志愿者的身影,家长真正成为幼儿园有力的合作伙伴。

  步入幼教30年,杨爱英一直在教师、教科研、管理等岗位上默默积累和学习,不断提升自己的专业高度。她始终心系孩子,用一种脚踏实地、坚守初心的心境,迎接每一个挑战、丰富每一段经历。在打造、发展一所幼儿园的同时,她也为自己的幼教生涯增添了一抹亮丽的色彩。正如她自己常说:“只有心系孩子、心向阳光、辛勤耕耘,才会开出美丽的理想之花!”

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